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家長控制是最壞的教育嗎

家長控制是最壞的教育嗎

2019-01-26 17:14:01 責任編輯:玉秀 10 210

  家長完全控制就意味著專制、權威、規則,而這個時代我們更希望民主、平等、自由。但到底有控制的教育是否就是壞的教育?需要進一步的科學解釋。下面她學網小編跟大家談一談家長控制這個問題。

  一、常見的兩種家長控制方法

  在心理學研究中,父母控制指父母對孩子的行為加以約束和管理,是一種讓孩子聽從父母要求的教育方式,這一點跟大眾的理解沒有區別。兩種家長控制方法:一種是心理控制,指父母采用控制性、操縱性的方式入侵孩子的內心世界,家長抑制孩子的心理自主,然后再迫使孩子順從父母的要求;另外一種是行為控制:父母通過詢問監督、設立規則等方式獲取子女行為、活動等方面的信息,以管理約束孩子的行為。二者的結果表面上都以控制約束孩子作為控制的條件,但實際上不同的孩子孩子的感受因父母采取的教育方式和做法而有很大的區別。情感糾紛不是問題,點擊花鎮優課,立即領券暢聽百門情感課程,輕聽每一天,陪伴追愛的你。

  二、不同控制對孩子有不同影響

  心理學研究表明:心理控制與行為控制存在本質差異。心理控制其實是一種消極的教養方式,是一種壓力式的、侵入式、完全控制的教養方式,它會讓孩子產生心理壓力和內部沖突后產生各種各樣的情緒。不同的是行為控制是一種積極的教育方式,是一種指導性的、非侵入式的教育方式。行為控制讓孩子知道邊界和底線而心理控制則損害孩子的自主感和能力感,從而降低孩子的自我價值感,使孩子產生不良反應。

  三、父母應適度增加行為控制、減少心理控制

  1、父母首先要區分看待孩子的行為和個人,即接納的是孩子個人,但對孩子的行為有一些要求。因為孩子的行為發生是短暫的、有情境背景的,而孩子個人是整體的、全面的。你可以對孩子說"你忘了把今天用的畫具帶到學校,下次晚上睡覺前最好自己檢查一遍",而不要說"你怎么總是丟三落四"。在父母無條件地接納孩子和要滿足孩子的情感需要。在生活中少說"只要""只有""如果"等句式,少說"把玩具收拾好,聽話的孩子媽媽才喜歡""你再不去寫作業,媽媽就不要你了"。

  2、在無條件愛孩子的同時,更要讓孩子能夠有明辨是非的能力。在教育孩子的過程中可以選擇跟孩子商討,讓孩子參與制訂自己的行為規則中去,最后家長和孩子達成明確、具體的行為要求,這樣孩子也更容易接受和執行規則。父母還要特別關注孩子的反饋,要科學解讀每個孩子孩子行為背后的心理需求,這樣可以逐漸培養孩子形成良好的行為習慣和優良品質。

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